一、听课基本情况

  十一月份十位督导老师听课共计219节次，涉及教师198人。

  本月重要的教学项目是期中教学检查和2023年教师“教案编写+微课制作”比赛，总体情况是好的：大多数授课教师能认真备课，教学态度端正，对所讲课程内容熟悉，教态较为规范，教学目的明确，注意理论与实际相结合，不少老师注重回课巩固所学知识，灵活运用案例式、问答式、精讲精练式的方法启发引导学生思考，实验实训课的老师大多能按照实训课程的实操要求，教师讲解示范、学生操作实践与随堂指导相结合，教学效果较好。

二、课堂教学优秀的老师

  课堂教学优秀的教师有：吕慧珍、李海洋、刘春玲、杨进、殷栋华、李荔、肖安娜、邓晓芬、付强、詹慧敏、刘勋涛、张治刚、周燕、钟敏、黄海燕、郭德松、黄金、刘嘉琦、张五星、周昕玥、宋莺、关培超、骆芳、孙志梅、严智芬、李雪、杨帆、王宏飞、段云华、郭占月、甘艺震、池小萍、王国平、孙小军、侯香浪、方芳、陶念、徐勇刚、邓今朝、张妹洁、张福生、文超、姚官丽、周海兵、邓丹凤、易成、包蕾、齐志坚、李燕、马翠兰、叶欣明、郭嘉汾、田安雯、方照明、曹流、邹小涓、吴亮、段莹、丁丁、万鹏博，以上教师教学行为规范，提前到课堂做课前准备，教学态度认真，备课充分；大多能针对学生特点，善于利用典型案例阐释教学的重难点，关注学生的听课效果，采用启发式教学情景式教学，通过提问形式关注学生，注重与学生的互动，不少老师走下讲台，与学生近距离交流；讲课有激情有活力有吸引力；课件制作细致用心，系统性逻辑性强，配合板书重点突出，采用现代信息技术和形式多样的教学方法，教学效果好。

三、问题及建议

  1.个别教师存在备课不到位，讲课不熟练现象。这一现象在青年教师身上比较突出：课堂授课不能脱稿上课，基本上照书本或课件或屏幕念，反映其对所授课程内容欠用心不熟悉，今后应加强备课，提升对授课内容、教学活动设计与实施等准备环节工作的熟练程度。个别年轻教师上课漫不经心，诺大的教室，后排学生听不见、看不清；讲授内容主题不明，系统性不足。新生班就有较多的学生上课不带教材，抬头率低，出勤率不到80%。对这些授课效果不佳的老师，建议增加检查监督的频次。

  2.新老师的培训问题应该引起重视。外聘老师的问题较大，有的素质不高，除了教学能力方面的问题外，还存在个人能力方面的问题。比如，有老师用激光笔照射学生。这种行为既不礼貌还有安全隐患。课后做交流时该老师竟然不以为然。督导们普遍认为对外聘老师的选拔与管理工作亟待加强。年轻老师的问题仍然存在：表现为有些年轻老师还基本不懂教学规范，特别是大学教学规范，往往把大学生当中学生来教。表现为，比如当堂用一刻钟要学生看教材；讲课基本上是对着教材“念课”。建议要加强岗前培训，不合格者不能上岗。

  3.有课程排课为三节连上，任课老师安排讲授两节课，第三节课由学生做练习或预习下次课的内容。学院需要明文规定，比如：除有教学进度计划规定的实训内容外，安排学生课堂持续做作业时间不得超过15分钟。与此类似的规定，课堂持续播放视频的时间不得超过15分钟。

  4.有些课堂PPT文字字号较小、色彩过深或过浅，影响学生听课和阅读理解；还有教师上课语速偏快，口语化和重复性语言（口头禅）过多，讲课条理性、精炼度和专业性都有待加强。

  5.仍有极少数课堂年轻教师坐着讲课（男性女性教师皆有），并且持续时间不短。

  6.本学期期末考试在即，希望任课老师要全面系统地帮助学生巩固总结已学知识，并将复习内容与期末考试相衔接，认真细致、有重点地指导他们复习答疑，为其取得良好成绩助一臂之力。要加强多媒体教学管理，严禁教师近几周上课时播放与教学无关的节目，克服以往搞简单答疑敷衍教学的不良现象，对利用视频、音频、讨论等形式组织的教学要适时合理选择，以学生期末考试为目的进行组织实施，使学生从本学期的教学中真正学有所获。

                                                    教务部

2023年12月18日